Описание програмы реабилитации

І. Концепция наркозависимости

 

Говорить о помощи и реабилитации наркозависимых вне контекста теории личности и теории зависимости бесполезно. Другими словами, сперва необходимо точно определиться: а) кому помогаем и б) в чем проблема. И только после ответа на эти ключевые вопросы можно задать следующий: что делать?

В своей работе мы опираемся на следующие концептуальные установки:

1)      Наркозависимость – это расстройство личности.

2)      Употребление ХАВ (химически активных веществ, вызывающих изменение состояния сознания) не является первичным. Это последствие расстройства личности, вызванного не органическими (физиологическими или психическими), а психологическими причинами.

3)      Поскольку существует множество различных определений  и теорий личности человека, во избежание разногласий и разночтений мы выбрали следующую:

Личность человека условно состоит из 5-ти основных компонентов. Это тело, разум, духовность, эмоциональность и система взаимоотношений.

4)      Расстройство личности состоит в том, что все части личности претерпевают злокачественные изменения. А именно:

Тело постоянно подвергается интоксикации. Экстремальное поведение и рисковый секс, плохое питание и несоблюдение элементарных правил гигиены, переохлаждение, побои и травмы приводят к болезням. Поскольку наркотики подавляют симптомы болезней, наркозависимый болеет бессимптомно, постепенно обрастая огромным количеством опасных инфекций и хронических заболеваний.

Разум наркозависимого перестает выполнять свою основную функцию: он перестает защищать жизнь как важнейшую ценность. Поскольку место приоритетной ценности занимает употребление ХАВ, то и разум переориентируется на обслуживание и защиту этой наиглавнейшей ценности. (Поэтому наркозависимость еще называют болезнью потери здравомыслия).

Духовная часть личности наркозависимого также деформирована. Мы имеем в виду не религиозное значение этого термина, речь идет о системе ценностей: жизнь, Бог, любовь и дружба, семья, дети, работа, престиж, уважение – все это вроде бы присутствует в системе ценностей наркозависимого, все вроде как у всех людей. НО! На первом месте в системе ценностей наркомана стоит удовольствие, за ним иде безответственность, и только после этих двух сверхценностей располагаются все остальные. (Еще одно название наркозависимости – это болезнь системы ценностей).

Эмоциональность наркозависимого искажена. Чувства подавлены, нивелированы, плохо диференциируются, большинство наркоманов страдают полной алекситимией (неспособностью распознавать и называть свои чувства).

Система взаимоотношений деформирована. Нарушен эмоциональный взаимообмен с близкими (родители, сиблинги, дети). Здоровые социальные связи разорваны либо не сформированы. Нет элементарных социальных навыков. Уровень социальной компетенции  — примерно на уровне ребенка младшего школьного возраста. Человек по паспорту взрослый, а в реальной жизни не умеет ни работать, ни отдыхать, ни учиться. Он живет в параллельной реальности уличной субкультуры, где «работой» называют воровство, где дети и семьи являются только статусной ширмой.

 

Личность формируется к 6-ти годам. Это значит, что все основные особенности (телесные, интеллектуальные, характерологические, способы эмоционального реагирования на различные жизненные ситуации, способы общения и прочие компоненты) именно этого человека уже сложились. НО! Только в виде потенций, склонностей, предрасположенностей. Другими словами, если представить схематически личность 6-летнего человека, то это будет эдакий «пирог», который на протяжении всей последующей жизни вовсе не будет «съеден» весь. Лишь часть, небольшой «ломтик» от этого «пирога» будет задействован человеком на протяжении всей его последующей жизни.

То, какие именно компоненты личности получат развитие, зависит , конечно же, не только от личного выбора человека. До определенного времени (примерно до периода юности – ранней взрослости) «спусковым механизмом» служит отнюдь не осознанный выбор под руководством здравого смысла. Развиваются те компоненты личности, которые востребованы условиями существования ребенка и обеспечивают максимум комфорта и безопасности в его среде обитания (семья, школа, улица, собственный внутренний мир).

Однако пресловутый «ломтик» — отнюдь не приговор! В дальнейшем человек имеет возможность развиваться, т.е., с одной стороны,  «нарезать» от собственного «пирога» по собственному желанию и разумению, с другой стороны, в любой момент перестать «жевать» то, что перестало приносить пользу или оказалось «несъедобным».

Как и прочие компоненты личности человека, предрасположенность к зависимости формируется к 6-ти годам. Предпосылками являются ни в коем случае не генетические особенности, гена зависимости в генотипе человека нет. Однако наследственный фактор существует. Ребенок наследует зависимость в виде семейных сценариев поведения. Например, мать демонстрирует неуважение, нелюбовь и презрение к пьющему отцу, отношения между родителями сводятся к скандалам и претензиям, дома находиться неприятно, а порой и небезопасно. Но вот отец допивается до состояния полной беспомощности, или до белой горячки, или приходит в крови после пьяной драки. И моментально мать «награждает» его за такое поведение: его раздевают, моют, укладывают, лечат, все суетятся, приглашаются врачи… Главное, никто не кричит и все любят, заботятся! Детское сознание делает вывод: чтобы меня любили и заботились, мне следует употреблять (не важно что!) и попасть в беду из-за этого.

Еще одна из основных составляющих зависимости – отсутствие духовности, т.е. внятной системы ценностей. Все без исключения люди с проявленной зависимостью – это люди, не способные четко дифференцировать, что главное в жизни, а что  — второстепенное. Их система ценностей колеблется, «плавает», переключается то туда, то сюда. Естественно, это прекрасная почва для проблем. Наркотик, или алкоголь, или игра с радостью заполнят вакуум.

А дальше – развитие проблемы, ее разрастание до полного поглощения личности. Зависимость порабощает человека за счет простой но эффективной уловки: она лишает способности держать удар. Зависимый – это человек, иммунитет к стрессу у которого в силу комплекса личностных особенностей и так понижен. Перекладывая раз за разом решения своих эмоциональных проблем на наркотик (или другой предмет зависимости), человек становится трусом и слабаком, теряет эмоциональную связь с жизнью, превращается в инвалида, который без «костылей» не то что идти по жизни, до туалета дойти не в состоянии.

Т.о., преодолеть свою зависимость (не исцелиться, но выздоравливать!) возможно, если:

  • осознать свою проблему (признаться себе: я – наркоман);
  • принять на себя за нее ответственность (отказаться от роли жертвы);
  • осознано формировать свою систему ценностей (когда есть какая-то жизненная ценность, которая для тебя более значима, то на этом можно строить выход из зависимости); развиваться, используя конструктивные потенции своей личности;
  • научиться «держать удар», справляться с жизненными трудностями и проблемами (стать победителем).

 

Осуществить подобную программу человек может только сам, но сам, т.е. в одиночку, он справиться не сможет. Ему необходима целебная среда, т.е. терапевтическое сообщество, состоящее из людей, объединенных общей целью: отдавая себе отчет в неизлечимости зависимости, научиться жить трезво, успешно, счастливо.

 

ІІ.     Кто может помочь:Медики,психологи, педагоги, церковь.

Реабилитация наркозависимых состоит из трех основных частей:

  1. Медицинская помощь в первый период (преодоление синдрома отмены, сопровождающегося тяжелыми физическими состояниями, психозами, бессонницей) и дальнейшее лечение инфекций и хронических заболеваний, приобретенных вследствие образа жизни, связанного с употреблением ХАВ.
  2. Реабилитация наркозависимых (второй период). Это первые шаги по восстановлению разрушенной личности по всем 5-ти составляющимличности. (Это та работа, которую реабилитант проделывает, проходя І и ІІ фазы программы «Источник»).
  3. Ресоциализация наркозависмых (третий период). Это возвращение личности к здоровой, социально активной жизни. (Это ІІІ и ІV фазыпрограммы «Источник»).

 

ІІІ.     Кто может заниматься оказанием помощи наркозависимым (какие организации)

 

  • Государственные медицинские заведения и частные клиники — І периодвыздоровления.
  • Государственные и не государственные (ОО, БФ, частные, созданные церковью) центры ресоциализации – ІІ и ІІІ периоды.

 

 

IV.Штатные нормативы

 

В центрах реабилитации наркозависимой молодежи должны работать квалифицированные специалисты: психологи, педагоги, социальные работники. Преимущество следует отдавать тем профессионалам, которые в прошлом имеют личный опыт зависимости или со-зависимости и чистоту не менее 2,5 лет.

Также необходимо привлекать спортивных тренеров, преподавателей различных творческих дисциплин, волонтеров из числа выздоравливающих зависимых и созависимых, студентов медиков, психологов, педагогов.

 

 

V.     Анонимность и конфиденциальноасть как обязательное условие

 

Поскольку в нашем менталитете наркозависимость обществом воспринимается как порок и всячески порицается, анонимность является непременным условием оказания наркологической помощи. Сегодня тысячи молодых людей буквально «умирают от страха», потому что они и их семьи боятся огласки, позора, клейма на всю оставшуюся жизнь. Для того, чтобы люди шли за помощью, необходимо исключить всяческие «постановки на учет», в т.ч. и государственными клиниками и службами. Исключение должны составлять только ситуации, связанные с уголовными преступлениями на почве наркомании.

 

 

VI.     Презентация действующей эффективной программы реабилитации и ресоциализации

 

На базе нашей организации вот уже 7 лет работает центр реабилитации наркозависимой молодежи «Джерело». За это время 39 человек стали выпускниками, при этом ни один выпускник не сорвался, все живут полноценной успешной жизнью, работают, строят семьи, рожают детей. Еще 43 человека проходят программу.

Когда встал вопрос о проценте успешности нашей программы, мы поступили следующим образом. Взяли произвольно групповые фотографии разных периодов работы центра и посчитали, сколько ребят всего и сколько на сегодняшний день живут трезво. Получилось 60%. Прошу заметить, это не количество людей, прошедших через программу. Это количество реально устойчиво трезвых людей! Цифра поразила нас самих, ведь на сегодня это невероятно высокий результат. Мы делали контрольные выборки несколько раз, и всякий раз эта цифра оставалась неизменной. Так что мы можем говорить об очень эффективной программе реабилитации наркозависимых.

 

Программа реабилитации и ресоциализации наркозависимой молодежи «Джерело» (описание):

 

  • Центр ресоциализации наркозависимой молодежи “Джерело” – это терапевтическое сообщество, которое живет по специальной программе выздоровления от химической зависимости.

 

  • Это психолого-педагогическая программа создана специалистами на основе многолетнего успешного опыта помощи людям, которые побывали в лапах зависимости. Основные положения Программы не противоречат существующим в Украине нормативам.
  • Программа направлена на восстановление личности человека, его социализацию и возвращение навыков естественного получения удовольствия.
  • Это долгосрочная (от 1 до 1,5 лет) стационарная программа, рассчитанная на молодых людей в возрасте 15 – 30 лет, которые долгое время употребляли наркотики. Программа рассчитана на одновременное пребывание в Центре 20 – 25 участников.
  • Участники программы живут в Доме, где нет охраны, нет замков. Они могут выйти и уйти в любой момент. Но никто не уходит, потому что их объединяет Идея: они хотят Жить. Каждый из них ощущает себя хозяином в этом Доме. Чистота Дома – это их личная честь и их собственный шанс. Можно обмануть любую охрану, но никогда – таких как сам наркоманов. В этом Доме невозможно употребление наркотиков или алкоголя. Обычная ситуация “двойного дна”, когда параллельно существуют две программы: программа, которую ведет персонал и программа, которую ведут клиенты, когда персонала рядом нет, тут невозможна.
  • Программа не имеет фиксированных сроков, но есть индивидуальный план и четкие условия перехода с фазы на фазу. Переходя с фазы на фазу, участник программы проходит полную реабилитацию и социальную адаптацию, эффективность которой оценивается по соответствию трем основным критериям:

1.   Выпускник программы не употребляет наркотики и алкоголь.

2.   Выпускник программы имеет постоянное место работы или учебы.

  1. Выпускник программы поддерживает хорошие отношения со своей семьей.

 

Персонал Центра реабилитации наркозависимых состоит в основном из людей, которые имеют собственный опыт выздоровления от химической зависимости, специальное образование и имеют срок химической чистоты не менее двух с половиной лет.

Цель программы

Программа ЦРНМ “Источник” создана для оказания помощи в ресоциалазации молодым людям 15 – 30 лет, страдающим химической зависимостью. Это означает, что мы рассматриваем химическую чистоту (трезвость) лишь как первый шаг, какспособ вернуть  себе свою жизнь, а не как окончательную цель. Целью программы является полное возвращение к здоровой, ответственной, социально полноценной и успешной жизни.

Для достижения этой цели программой предусмотрено решение следующих задач:

 

Задачи программы

  • Помочь участникам ресоциализационного процесса в честном осознании и переосмыслении своей проблемы.
  • Помочь участникам программы в преодолении проблем, которые привели к зависимости либо сформировались под воздействием болезни за время активного употребления химически-активных веществ.
  • Помочь изменить разрушительные модели поведения, мышления, взаимоотношений, эмоционального реагирования, которые могут спровоцировать возврат к употреблению.
  • Помочь в осознании собственной взрослости, формировании взрослого поведения и ответственного отношения к жизни.
  • Научить их формировать цели, строить планы и воплощать их в жизнь.
  • Помочь сформировать стойкие конструктивные привычки в обыденной жизни.
  • Дать возможность участникам программы сформировать систему здоровых социальных ценностей.
  • Помочь сформировать умения и навыки, необходимые для общественно – полезной активности.

 

Структура программы

Программа условно разбита на 5 основних фаз. Переходяс фазы на фазу, участник проходит полную реабилитацию и социальную адаптацию.

 

Фаза ОРИЕНТАЦИИ

Длительность этой фазы не превышает одного календарного месяца. За это время человек знакомится с программой и окончательно определяется, насколько необходима ему эта программа и насколько серьезно он готов действовать ради возвращения себе власти над собственной жизнью.

 

 

1 фаза:”ОЧИЩЕНИЕ”

Длительность этой фазы составляет от 2 до 4 месяцев. Задача этого периода – вспомнить и пережить весь негативный опыт своей прежней жизни: обиды, предательства, преступления. С целью очиститься от ложных ценностей, представлений, образов, “якорей”, связанных с миром наркотиков, необходимо по-новому, трезво пережить и простить себе и своим близким весь ужас и всю грязь, которыми наполнены взаимоотношения  действующего наркомана (алкоголика).

Однако “очиститься” – не значит “забыть”. Тот, кто забудет свое прошлое, неизбежно обречен повторить его вновь. Память об аде употребления не раз встанет на защиту трезвого образа жизни в будущем.

 

Примерный индивидуальный план:

  1. ЗАВИСИМОСТЬ.

— Якоря (способы переякорения)

— Канатные состояния.

— Негативные картинки.

— Наркоманские программы.

— Наркоманские мифы, стереотипы, понятия, деление людей- Криминал, образ жизни, потребительское отношение к людям- таблица зависимости, периоды употребления.     Вывод

— подготовка к Духовной биографии (события).

— что такое свобода?

2.ОТНОШЕНИЯ С СЕМЬЕЙ.

— отношения с мамой

— отношения с папой

— брат, сестра

— муж, жена

— дети

3. ОТНОШЕНИЯ С МУЖЧИНАМИ.

— деление, штампы

— дружба, построение новых отношений

4. ОТНОШЕНИЕ С ЖЕНЩИНАМИ.

— деление, штампы

— дружба, построение новых отношений.

5. УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ.     (Таблица дается на группе по конфликтологии).

— уважение        Рассуждения (экзистенциальные) как раньше, на данном этапе, на будущ

— доверие        Рассуждения (экзистенциальные) как раньше, на данном этапе, на будущ

— дружба        Рассуждения (экзистенциальные) как раньше, на данном этапе, на будущ

6. АССЕРТИВНОСТЬ

7. СТРАХИ

8. ОБИДЫ

9. ВИНА

10. ВЫСОКОМЕРИЕ, ГОРДЫНЯ

11. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ   Рассуждения (экзистенциальные). Альтернатива вине. Как влияет на выздоровление (= взросление)

12. ТВОРЧЕСКИЙ БЛОК (в отчёте по творческим блокам)

13. ПОЗИЦИЯ В ДОМЕ

14. ЛИЧНЫЙ ПРОЕКТ

15. ОТЧЕТ ЗА 1 ФАЗУ

2 фаза: “КТО Я ?”

Эта фаза длится до 5 месяцев. Задача этого периода – заново выстроить самого себя. Определить свои ценности, принципы. Ответить на основные духовные вопросы: “Кто я?”, “Ради чего я живу?”, “Какой я мужчина (какая я женщина)?”, “Кем я хочу быть?”, “Каким я хочу быть?”, “Чего я жду от жизни, от  себя, от близких?”.

 

Примерный индивидуальный план:

1. ЗАВИСИМОСТЬ.

— предвестники проявления зависимости (наркоманские программы, канаты и т.д.)    напр болезнь, перемены, безделье,…
— программы успешности (профилактика негативных состояний)    альтернативные нарк программам цепочки

— наработка позитивных картинок, позитивное  якорение, смена состояний «по щелчку- зависим в одном – зависим во всем, (проявления других видов зависимости)   отслеживать сценарии – цепочки работы других зависимостей (истории срываов в прошл жизни и проявл др зависимостей в Доме: навязч мысли о сексе, еде, созавис, …)

— наработка устойчивой негативной позиции по отношению к наркотикам

— подготовка к Духовной биографии (события)

— умение получать удовольствие трезво, организация досуга.    20 вещей, принос удовольств, действий, «праздник себе», умение себя хвалить, гордиться; организ досуга для Дома.

— деструктивные модели поведения (жертва, деспот, трус  и т.д.)    р-та с деструкт субличностями, семейными и личными сценариями.

— страхи

— наработка позитивного восприятия жизни, поиск ресурсов.    Цель – воспринимать все как ресурс, а не удар или наказание

— что такое свобода?    Эссе на уровне 2 фазы

2. ОТНОШЕНИЕ С СЕМЬЕЙ

— построение новых отношений с мамой    телефонные разговоры, отн. к посылкам, …

-построение новых отношений с  папой

3 ОТНОШЕНИЯ С МУЖЧИНАМИ

— умение подчиняться

— умение руководить

— конкуренция

— дружба, построение новых отношений

4. ОТНОШЕНИЯ С ЖЕНЩИНАМИ

— умение подчиняться

— умение руководить

— конкуренция

— дружба, построение новых отношений

5. КТО Я ?

— кто такой мужчина \ женщина?    Эссе, сравнение с собой.

— какой \ ая я мужчина \ женщина?

— мои недостатки, комплексы – поиск альтернатив, принятие себя

— негативные убеждения, замена на позитивные.

— мои сильные качества

— любовь к себе

— умение ставить и достигать цели

— наработка внутреннего стержня, преодоление себя.     — мои ценности (наработка новых трезвых жизненных ценностей)

-танец  субличностей

— интеграция конфликтующих частей личности

— мои границы личности    1. Друг/коллега/член семьи; 2. умение конструктивно отстаивать свои границы и уважать границы другого.

— возможности \ способности \ ресурсы.    Реальные границы возможностей, принятие и ответственность; работа с перфекционализмом/самоуничижением

6. ЛИДЕРСТВО, РАБОТА В КОМАНДЕ, (дежурство)

— кто такой лидер?

— какой я лидер?

— умение подчиняться, руководить

— конкуренция

— умение работать с критикой

— умение держать удар \ выход из кризисных ситуаций

— самодостаточность

-ответственность

— умение выходить за собственные рамки

— младший брат

8. КОНФЛИКТОЛОГИЯ

9. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЗАЧЕТ
10. ГЕНЕРАТОР НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ
11.ЛИЧНЫЙ ПРОЕКТ

12. ОТЧЕТ ЗА 2 ФАЗУ

 

3 фаза: “Я И МИР”

Длительность этой фазы составляет до 3 месяцев. Задача этого периода – заново выстроить свои отношения с родными, друзьями, любимыми, с государством, с миром вцелом.

Как устроиться на работу? Как найти общий язык с людьми? Как зарабатывать деньги? Как работать в команде и быть лидером? Ответить на эти и многие другие вопросы, которые неизбежно будут возникать в дальнейшей жизни, должен научиться участник программы за время прохождения третьей фазы.

Примерный индивидуальный план:

1.ЗАВИСИМОСТЬ

— наработка негативной позиции к наркотикам вне Дома

— проявления зависимости вне Дома (якоря, канаты и т.д.)

— смена состояний в социуме

— наработка новых моделей поведения

— отношение к деньгам

— страхи

— подготовка к Духовной биографии (события)

— что такое свобода?

2 ОТНОШЕНИЯ С СЕМЬЕЙ

— мама – свободное общение, построение новых отношений

— папа  — свободное общение, построение новых отношений

3. ОТНОШЕНИЕ С МУЖЧИНАМИ

— рабочие отношения

— дружба

— забота и отдача младшим, личный пример.

— коммуникации вне Дома

4. ОТНОШЕНИЯ С ЖЕНЩИНАМИ

— рабочие отношения

— дружба

— забота и отдача младшим

— коммуникабельность вне Дома

5. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ

6. ВЕДЕНИЕ ГРУПП И ПРОЦЕССОВ.

7.ЭКСПЕДИТОРСТВО

— позитивное лидерство

— подстройка и ведение

— смена состояний

— мотивация и организация людей

— коммуникабельность

— ведение групп

— личностный рост младших участников программы

— ответственность за людей \ выезды

— умение правильно давать критику

— планирование работы Дома

— умение рассказать о Программе

— встреча гостей

8. ГЛАВНОЕ ЭКСПЕДИТИРСТВО

— преемственность

— ответственность

— управление организация группы людей

— сложные коммуникации

— личностный рост Дома

9. ХОББИ, ТРЕЗВЫЙ ОТДЫХ

10. ТВОРЧЕСКИЙ ЗАЧЕТ

11. ДУХОВНАЯ БИОГРАФИЯ

12. ПЕРВЫЕ ВЫХОДНЫЕ ВНЕ ДОМА

13. ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ

14. ЛИЧНЫЙ ПРОЕКТ

15. ОТЧЕТ ЗА 3 ФАЗУ.

 

4 фаза: “ИНТЕГРАЦИЯ”

Задача этого периода – научиться жить и действовать в реальном мире, продолжая получать помощь и поддержку Дома. Участник программы на четвертой фазе может работать или учитьбся в городе и жить в Доме, либо работать в Доме и жить в городе.

Примерный индивидуальный план:

1. ЗАВИСИМОСТЬ

— контроль зависимости в социуме (сценарии, состояния, опасности и т.д.)

— успешный образ жизни

— образование, учеба

2.РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ

3.МУЖЕ-ЖЕНСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

4. ТРУДОУСТРОЙСТВО

5. ПОМОШЬ ДОМУ

6.ПЛАНИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ НА БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ

7.ЛИЧНЫЙ ПРОЕКТ

8.ВЫПУСКНОЙ

 

ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ

Окончание программы не означает исцеление (см. раздел «Выздоровление»). Выздоровление продолжается на протяжении всей жизни. Для успешной дальнейшей жизни без рецидивов (срывов) выпускнику необходимо и в дальнейшем поддерживать связь с терапевтическим сообществом.

Программой предусмотрены регулярные еженедельные встречи в скайпе выпускников, на которых они могут получать терапевтическую поддержку группы в решении текущих жизненных проблем, делиться опытом построения новой жизни, гордиться своими успехами и победами.

Для выпускников программы также рекомендовано посещение групп самопомощи «Анонимные Наркоманы» и «Анонимные Алкоголики» по месту жительства.

 

Терапевтические средства, использхуемые в програмне реабилитации и ресоциализации:

Для достижения цели и осуществления задач программы используется весь арсенал современных терапевтических средств коррекции личности.

Программа состоит из следующих терапевтических блоков:

Психология:

Групповая и индивидуальная спихотерапия, психологическое консультирование, консультирование “равный-равному”, тренинги.

Используются психологические методики: гештальттераприя, психодинамическая, экзистенциальная, арт – терапия, психодрама, кинезотерапия, приемы нейро – лингвистического программирования.

Цели этого блока: Осознание того, как работает зависимость. Кропотливая ежедневная работа по возвращению себе способности жить осознанно и ответственно. Постепенно, шаг за шагом, восстанавливать отношения с семьей, с близкими людьми, с друзьями, с социумом. Отработка навыков коммуникации, умение работать в команде и быть лидером. Определение небезопасных ситуаций и навыки конструктивного выхода из них. Окончательное отсоединение от мира наркотиков. Наработка навыков жизни в “чистом” и трезвом мире.

Работа проводится как с участниками программы, так и, обязательно, с членами их семей.

Творчество:

Тренинг актерського мастерства.

Цель – достижение гармонии личности через свободное выражение чувств, всех граней своего “Я”.

Сценическая речь, вокал, риторика.

Цель – научиться адекватно выражать свои мысли и чувства, овладеть необходимыми для этого навыками и умениями.

Пластика, танец

Цель – научиться чувствовать свое тело, красиво двигаться, уверенно держаться. Найти или вернуть себе естественное удовольствие от своего тела, голоса, манер, творчества.

 

Хендмейд

Цель – самовыражение, развитие художественного вкуса, получение удовольствия от возможности заботиться о своем жилище, о близких. Расширение своих возможностей в повседневной жизни.

Образование, самообразование

Образование – это ключи к свободе. Не к той, в погоне за которой потеряли когда-то себя, а к настоящей свободе – свободе быть тем, кем хочу, быть самим собой, настоящим, победителем и успешным человеком.

Заполнение пробелов в школьном образовании. Компьютер, интернет. Духовное образование. Основы менеджмента.

Цель этого блока – вернуть себе (либо приобрести) навыки учения. Кроме того, знания языков, компьютера и основ управления дают неплохие шансы найти хорошую работу или начать свое дело.

Трудовая и социальная деятельность

Всю работу в Доме участники программы выполняют сами. Моют, стирают, убирают в Доме и во дворе, готовят пищу. Самостоятельно ухаживать за собой и своим жилищем необходимо для формирования привычек и навыков самостоятельной и ответственной жизни, уважительного отношения к домашнему труду. Необходимость «работать руками» также является одним из видов социальной терапии для людей, которые сами говорят о себе, что в прежней жизни «ничего тяжелее шприца в руках не держали».

 

Социальная активность – также непременное условие выздоровления. Ведь человек не может быть свободным от социума, можно либо противостоять обществу, как это и было во время употребления, либо стать действенным его членом. Поэтому программой предусмотрена работа по профилактике негативных явлений в молодежной среде, консультирование по принципу “равный – равному”, информационно – просветительские мероприятия для специалистов (педагогов, медиков, представителей правоохранительных органов), участие в общественных мероприятиях (акциях, фестивалях, спортивных состязаниях).

Физическая культура и спорт:

 

Обязательная ежедневная утренняя зарядка, футбол, регулярные тренировки по карате, гимнастика У-Шу. Обливания холодной водой и купание в лимане на протяжении всего года (это – по желанию).

 

Цель этого блока – приобрести навыки здорового образа жизни, научиться уважать, а не жалеть, свое тело;

почувствовать удовольствие от достижений;

закалить свой дух и тело;

научиться отдыхать трезво;

и, конечно, восстановить утраченное здоровье. Ведь большенство ребят, прийдя в Дом, не в силах даже отжаться от пола. Их тела разрушены. А восстановление тела, как и восстановление души, требует ежедневных последовательных усилий.